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    讨论 三种技能之间的关系 哪种技能更重要? 学生在理解技能方面存在哪些误区? 兴 趣 技 能 高 低 高 低 进 行 兴趣高,技能高 投入职业选择 平衡/探索 兴趣低,技能高 转移技能或再培养兴趣 发 展 兴趣高,技能低 熟能生巧,享受嗜好 调整/改变 兴趣低,技能低 训练培养或排除职业选择 技能与兴趣 技能与职业 我们和雇主共同关注的: 从前做过的,现在能做的,未来可以做的。 技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用倾向。 了解职业对技能的要求 直接:参观,体验,实习 间接:访谈,其他信息(书籍、网络) 网络 书本 参观 访谈 体验与实习 目的:获得从大众传媒得不到深入信息, 个性化信息。 时间:30 — 60分钟 人物:在本领域工作3年以上 人数:2-3位,不要少于两位 方式:面对面,电话次之 通过与2-3位职场人士(自己感兴趣领域)访谈,从而获得关于行业、职业和公司“内部”信息的职业探索活动。 生涯人物访谈 “三?三”制 对身居自己感兴趣职位的人 家人 手机通讯录上的朋友(说的上话的朋友) 朋友的朋友(针对性的对象) 喜欢这个工作什么 不喜欢什么 对自己进入这个领域有什么建议 生涯人物访谈:找谁 工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧和能力 收入或薪资范围、福利 工作时间和生活型态 相关职业和就业机会 组织文化和规范 未来展望 喜欢这个工作什么 不喜欢什么 对自己进入这个领域有什么建议 生涯人物访谈:内容 职业能力作为人生腾飞的核心力量,需要特殊的组成素材和高级的孕育模式,更需要这种能力拥有者的真实传递和直接教育。但在正常的高?;肪?、学习过程以及生活空间,职业能力所需的必要元素基本处于零碎、隐形、匮乏和不可控状态。只有凤毛麟角的幸运儿才有机会整合稀缺要素,遵循潜在原理,偶然形成出类拔萃的职业能力。 职业能力获取的基本途径 职业能力获取的基本途径 学习理论知识 参加社会实践 超越自我 加强定向职业能力培养 探索适合自己的培养方法 职业能力获取的基本途径 1 加强理论知识学习 一个人离开知识的积累,能力就会成为“无源之水”。一个人才能的大小,首先取决于掌握知识的多寡、深浅和完善程度。因此大学生在校学习期间一定要注意拓宽自己的知识面,勤奋学习、不耻下问,正如王充所说“智能之事,不学不成,不问不知”。 职业能力获取的基本途径 2 积极参加各种社会实践活动 能力是在实践过程中培养形成并在实践过程中表现出来的,因此实践是培养能力的重要途径。一个人要向具有组织管理能力,首先要积极主动地、有意识地在法规和校纪约束的范围内去组织一些活动,参加一些社团活动,并在有条件的情况下参与一些社会工作,这些实践活动都会使其组织管理能力得到明显提高。 职业能力获取的基本途径 3 加强定向职业能力培养 ★ 首先,要正确认识自我; ★ 其次,结合兴趣确定职业方向; ★ 最后,积极参加各种培训。 职业能力获取的基本途径 4 探索适合自己的培养方法 ★ 首先,要学会分析自己、了解社会需求,再对自己进行定位,找到适合自己的培养方法; ★ 其次,要学会甄别真伪,选择正规的培训机构进行培训,谨防上当受骗,给自己造成不必要的损失。 ★ 最后,要学会调整目标,若在具体的培训过程中发现理想目标与现实差距太大,不妨认真思考一下,调整目标,以免贻误时机。 职业能力获取的基本途径 5 不断地超越自我 一个人在求职的过程中,可以发展自己的优势能力,但仅有优势能力是不够的,你必须对其他基本能力都有所拓展,这就要求你在注意发展兴趣能力的同时,也要不断地超越自我,注意全面发展自己的各种实际能力。 职业能力获取的基本途径 职业能力不是一朝一夕就能练就的,所以想在大四的时候少废点力气的同学最好从大一开始就着手准备。 为了帮助大学生创造至关重要的职业能力,万学教育创造了最高品质的ACT职业能力特训课程。 “ACT职业能力特训课程” 对职业能力的促进作用可能会超过一名大学生六年自然成长的效果。 这也许是很多人一生最高价值的学习与修炼,因为收获的是能够迅速转化为现实成就和真实财富的伟大能量。 不仅职业能力全面升级,而且命运也因此质的飞跃。 思考题 1.什么是个人就业的核心竞争力?如何培养? 2.现在你具备你的职业能力按所学专业相关职业群的要求,有那些优势和劣势,你打算怎样培养自己的职业能力。 什么样的追求决定什么样的人生 有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。

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